Inclusion and Diversity Policy

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Inclusion and Diversity Policy

Dual Degree Department – RULE

The Dual Degree Department at the Royal University of Law and Economics (RULE) places human dignity and equality at the heart of its academic mission. Through our dual-degree programs, we are committed to building a learning community where every student, faculty member, and staff member feels valued, respected, and empowered.

1. Our Core Principles

Inclusion goes beyond the simple presence of diversity; it is about creating an environment where that diversity can thrive. Our policy is built on three pillars:

• Equity of Opportunity: Ensuring that every candidate, regardless of their socio-economic background, can access our high-level training programs.
• Respect for Diversity: Valuing differences in gender, geographic origin, culture, and physical abilities.
• Zero Tolerance: Maintaining a strict stance against all forms of discrimination, harassment, or prejudice within our study and work environments.

2. Our Commitments to Students

• Socio-economic Accessibility: We actively work to ensure that tuition fees are not a barrier to excellence, notably through cooperation scholarships and personalized support in seeking financial aid.
• Gender Equity: We promote parity in our Law and Economics-Management streams, ensuring that female students have the same opportunities for leadership and international mobility as their male counterparts.
• Academic Support: We provide dedicated support systems—such as tutoring and French as a Foreign Language (FLE) assistance—to bridge initial educational gaps and foster success for all.

3. An Intercultural Environment

As a bridge between Cambodia, France, and the broader European academic space, the Dual Degree Department celebrates cultural dialogue:

• We promote a pedagogy that integrates Cambodian local realities while meeting international standards.
• We encourage the exchange of experiences between local students, exchange students, and international visiting professors.

4. Accessibility and Exam Equity

As part of the evolution of our campus and our digital tools, we strive to make information and educational resources accessible to as many people as possible.

• Physical and Digital Accessibility: Continuous improvement of access to resources for people with disabilities.
• Exam Accommodations (Tiers-temps): To guarantee equality of opportunity, the department aligns with French university practices regarding exam arrangements. Students with disabilities or health conditions (permanent or temporary) may benefit from “tiers-temps” (extra time). This arrangement allows for additional time during written and/or oral exams, ensuring that evaluation focuses on academic skills rather than barriers related to a disability.

5. Commitment to a Sustainable Future

The department considers environmental protection to be inseparable from its social mission. We are committed to promoting a culture of sustainability within our community:

• Energy Efficiency: We encourage responsible energy consumption practices (lighting, air conditioning) within our classrooms.
• Waste Reduction: We actively push our students and staff toward reducing the use of single-use plastics by encouraging the use of sustainable alternatives.
• Eco-responsibility: We integrate sustainable development issues into our events and encourage our students to become actors of change in the face of climate challenges.

6. Implementation and Evolution

This policy is a living commitment. The Dual Degree Department pledges to:

• Train staff on inclusion and diversity challenges.
• Actively listen to student feedback to improve our practices.
• Maintain total transparency regarding admission criteria and the allocation of financial support.

“Academic excellence cannot be separated from social justice. At RULE, we train tomorrow’s leaders in a spirit of openness and humanism.”

Politique d’Inclusion et de Diversité

Pôle de Coopération Française – URDSE

Le Pôle de Coopération Française de l’Université Royale de Droit et des Sciences Économiques (URDSE) Inclusion and Diversity Policyplace l’humain au cœur de son projet académique. À travers nos programmes de doubles diplômes, nous nous engageons à bâtir une communauté d’apprentissage où chaque étudiant, enseignant et membre du personnel se sent valorisé, respecté et soutenu.

1. Nos Principes Fondamentaux

L’inclusion ne se limite pas à la présence de la diversité ; elle consiste à créer un environnement où cette diversité peut s’épanouir. Notre politique repose sur trois piliers :

• Équité des chances : Garantir que chaque candidat, quel que soit son milieu socio-économique, puisse accéder à nos formations d’excellence.
• Respect de la diversité : Valoriser les différences de genre, d’origine géographique, de culture et de capacités physiques.
• Zéro Tolérance : Refuser toute forme de discrimination, de harcèlement ou de préjugé au sein de nos espaces d’étude et de travail.

2. Engagements envers les étudiants

• Accessibilité Socio-économique : Nous œuvrons activement pour que les frais de scolarité ne soient pas un obstacle, notamment via des dispositifs de bourses de coopération et un accompagnement dans la recherche de financements.
• Équité de Genre : Nous encourageons la parité dans nos filières de Droit et d’Économie-Gestion, en veillant à ce que les étudiantes aient les mêmes opportunités de leadership et de mobilité internationale que leurs homologues masculins.
• Soutien Académique : Nous mettons en place des dispositifs d’accompagnement (tutorat, soutien linguistique en Français Langue Étrangère) pour réduire les écarts de niveau initial et favoriser la réussite de tous.

3. Un Environnement Interculturel

En tant que pont entre le Cambodge et la France (et plus largement l’Europe), le Pôle de coopération célèbre le dialogue des cultures.

• Nous favorisons une pédagogie qui intègre les réalités locales cambodgiennes tout en ouvrant sur les standards internationaux.
• Nous encourageons le partage d’expériences entre étudiants locaux, étudiants en échange et professeurs internationaux.

4. Accessibilité et Équité des Épreuves

Dans le cadre de l’évolution de notre campus et de nos outils numériques (site ddprule.org), nous nous efforçons de rendre l’information et les ressources pédagogiques accessibles au plus grand nombre.

• Accessibilité Physique et Numérique : Amélioration continue de l’accès aux ressources pour les personnes en situation de handicap.
• Aménagement des Examens (Tiers-temps) : Afin de garantir l’égalité des chances, le département s’aligne sur les pratiques des universités françaises. Les étudiants en situation de handicap ou présentant des troubles de santé (permanents ou temporaires, incluant les troubles DYS) peuvent bénéficier d’un tiers-temps pédagogique. Cet aménagement permet l’octroi d’un délai supplémentaire pour les épreuves, garantissant que l’évaluation porte sur les compétences académiques et non sur les barrières liées au handicap.

5. Engagement pour un Avenir Durable

Le Pôle de coopération considère que la protection de l’environnement est indissociable de sa mission sociale. Nous promouvons une culture de durabilité :

• Sobriété Énergétique : Nous encourageons des pratiques de consommation responsable de l’énergie (éclairage, climatisation) au sein de nos salles de classe.
• Réduction des Déchets : Nous poussons activement nos étudiants et notre personnel vers une réduction de l’usage des plastiques à usage unique, en encourageant l’utilisation de solutions durables.
• Éco-responsabilité : Nous intégrons les enjeux du développement durable dans nos événements et formons nos étudiants à devenir des acteurs du changement face aux défis climatiques.

6. Mise en œuvre et Évolution

Cette politique est un engagement vivant. Le Pôle de coopération s’engage à :

• Former son personnel aux enjeux de l’inclusion.
• Écouter les retours de la communauté étudiante pour améliorer ses pratiques.
• Maintenir une transparence totale sur les critères d’admission et d’attribution des aides.

“L’excellence académique ne peut être dissociée de la justice sociale. À l’URDSE, nous formons les leaders de demain dans un esprit d’ouverture et d’humanisme.”